一支粉笔足球投注app，廉正奉公；三尺讲台，四季造就。在校园里，总有这样一群东说念主，用学问为咱们搭建探索寰宇的道路，用耐烦为咱们解答成长的困惑。近日，《省实周报》刊文《把数学讲成故事》和《王老诚的数学课》两篇著述，对话数学范围的引路东说念主——广东实践中学荔湾学校初中部的王甫仕老诚，听他共享辅导中的暖心故事，解锁学习数学的实用手段，一同走进这位良师的造就初心与热忱寰宇。

把数学讲成故事

“同学们，你们知说念吗，老王全身齐是故事。”在学期的第一节数学课中，还是有30年执教训诲的王甫仕老诚正对着同学们侃侃而谈，而本来还对新数学老诚还不老练的同学们此刻也因为这个新老诚的风趣幽默，而强烈的饱读起掌来。

这是王老诚之后每节数学课的常态。在王老诚的课堂里，数学从不是败兴乏味的数学公式，而是藏在日常生活中的逻辑礼貌。讲数学模子时，王老诚会把每种情况的模子齐画出来；而在讲数学题时，王老诚又会用他我方的故事融入课堂西宾中来，以此引发同学们的数学风趣风趣。

王老诚也对咱们展现了孔殷生机。在咱们对他的采访中，问出第一个问题：您的辅导生存中遭遇过什么难题吗？王老诚说说念：“我执教这样多年来，遭遇最大的问题即是初中生不会学，同学们不知说念我方为什么学；而到了高中的时代想学，又会发现我方学不会了，是以同学们应该早点自主学习，不到了高中才后悔。”

而又当咱们问出第二个问题：若是您的学生想当又名老诚，您有什么想对他说的？王老诚又说说念：“那他应该在平常上课时，多不雅察老诚的辅导时势，临了极力学习，成为又名好老诚。”

笃信以后，当同学们真有东说念主成了老诚，考上了好大学，也会一直记起王老诚。本来数学不是单纯的数字公式，而是生活中一个又一个的故事。而王老诚即是论说故事的东说念主。

王老诚的数学课

“管住口，下一句是啥呀？”在八年龄（6）班的数学课上，王老诚边说边让同学们酣畅，他管治安的时势从不是啥骂东说念主，而是用通俗的时势来管住群众的嘴巴。

这样的场景，在王老诚30年的辅导生存里，早已是常态。他每教一个班就会有新的学案出来，他上课很幽默，讲的数学题也很能让咱们懂，同学们齐很可爱他。讲“三角形”时，他怕学生记不住何如作念，就编了许多模子出来，让同学们记。

“教书三十年，没别的追求，就想让每个孩子齐能听懂我的课，不发怵数学。”王老诚的办公桌上，放着一摞泛黄的备教材，每页齐写满了不同的辅导想路，傍边还备注着“这个例子学生可能以为败兴，下次换个更风趣风趣的”。三十年时光荏苒，他的眼角多了皱纹，板书的粉笔字却依旧有劲，而那份“怕学生学不会”的初心，和让课堂充满笑声的坚合手，恒久没变。

同学们，本来咱们亲爱的王老诚还是有30 年的执教训诲了,一运转对这位老诚不老练的同学们,也因为这位新老诚的幽默性情饱读起掌声。

在咱们对“老王”的采访中,问了一个问题：“您在执教生存中遭遇的最大的勤劳是什么?”他说：“我执教这样多年来，遭遇最大的问题即是初中生不想学，同学们不知说念我方为什么而学，而到了高中想学又学不会，是以同学们应该早点自主学习，別到了高中才反悔。

课堂里静偷偷的，同学们齐听得入了神。王老诚放下粉笔，口吻忠实：“数学是不错解说你聪慧的学科，不要因为跟傍边的东说念主语言而让我方的数学蹭蹭往下掉，老诚看着你的时代，不要像小偷相同，偷东西还让侦察一直看着还偷，长大了想一想上课语言是不是害了你。”

阳光透过窗户洒在他身上，粉笔灰在光柱里轻轻遨游，那一刻，悉数教室齐在酣畅的想考着，仿佛寰宇齐停了下来。

本文起原 | 《省实周报》2025年9月15日第01期

采访 | 李禹霖

拍照 | 林琮轩

写作 | 刘朱禧 赵的元 林琮轩

贵寓整理 | 廖炜锜

报纸剪辑 | 林良烨足球投注app